Atención estudiantes

 

Comenzó una nueva edición del Curso Uso Didáctico de las TIC del Plan CEIBAL en Formación Docente.doc

 

 

En el marco de las actividades de taller de laboratorio

Para qué,  cuándo y cómo de un proyecto
A Cargo de Prof. Marcelo Pérez
Viernes 17 de junio.
11 horas.
Laboratorio de física. IFD de la Costa.
Actividad abierta a todo público

 

 

Calendario de Charlas para maestros concursantes

 

 

EPITELIOS: BARRERAS NECESARIAS

Conferencia a cargo de Dra Silvia Chifflet

Fac. de Medicina-UDELAR

Martes 31 de mayo
10:30 hs.
IFD de la Costa

 

En el marco de las actividades de la Semana de la Ciencia y la Tecnología

 

Actividades realizadas

 

Nuestro instituto constituye una comunidad académica y como tal realiza continuas actividades de actualización permanente y de trabajo en red con diversas instituciones.
Es así que desde el año 2007 las mismas se registran.

 

Actividades 2011

Actividad de laboratorio 2011

 

INVITACIÓN para el 24 de mayo 18 horas

Con motivo de celebrarse el Día del Libro el IFD de la Costa tiene el agrado de invitarlos al panel: "La importacia del Libro en su vida y actividad artística" Contaremos con importantes artistas de la zona para dicho panel.

Los esperamos el martes 24 de mayo a las 18 horas

La secretaría

 

 

 

Actividades 2010

Desde el laboratorio se está dando apoyo a estudiantes para preparar sus exámenes.

 

Cine Educa 24 de julio de 2010

 

 

 

Actividades 2009

29/5/2009 “La Evolución Biológica en la Cultura Moderna"

8/09/2009 Conferencia : "Juana de Ibarourou : Una difícil revisión Objetiva"

Disertante : Profesor Andrés Echeverría

 

Actividades 2008

 

Actividades 2007

Proyecto Integración

Profesora: Susana Rugnitz

Licenciada: Marisabel Saravay

Técnico en Informática: Allan Introini

 

Entorno físico y social donde se enmarca el proyecto

Nos ubicamos en Solymar Norte en el Departamento de Canelones. Estamos en una manzana muy especial, la misma contiene cuatro Instituciones Educativas : Escuela 263, Liceo Solymar 2, Escuela Técnica Solymar Norte e Instituto de Formación Docente.
Dichas instituciones junto a otras organizaciones  (Club de Niños Los Alfareros, CAIF Carmencitas Comuna Canaria , Policía Comunitaria , INAU ) y vecinos,  conformamos la Red Educativa Comunitaria de Solymar Norte. La misma  inicio sus actividades a mediados del 2006 y se vincula a la Red de Apoyo a la Familia de la Ciudad de la Costa constituida en 1998. Esta última apuesta a una lógica integradora de los diversos recursos de la zona, con el fin de mejorar la calidad de vida de la población. Es un espacio abierto, plural, que pretende desde la heterogeneidad pensar conjuntamente en propuestas que den respuestas a las necesidades sentidas de los habitantes de dicha ciudad.
Desde sus inicios la Red Educativa Comunitaria de Solymar Norte consideró que el terreno que une a las diferentes Instituciones Educativas podría  ser una oportunidad de integración y de desarrollo para las diferentes generaciones. Para los niños y las niñas, las y los adolescentes, para las personas adultas que estudian, trabajan o viven en el entorno de dicha manzana.
Las diferentes organizaciones hemos visto la necesidad de desarrollar una fuerte identidad y sentido de pertenencia de los alumnos y familias para contrarrestar la problemática de la zona:

• La Ciudad de la Costa, y toda la zona este de Canelones ha tenido un crecimiento acelerado y no planificado extendiéndose desde el límite con Montevideo hacía el Este y a los lados de la Av. Giannattasio y la ruta Interbalnearia. Se convirtió en una zona muy extensa y muy heterogénea donde las posibilidades de desarrollo, integración y  participación social no esta asegurada para todos los niños, las niñas, las y los adolescentes.
• A las instituciones educativas de la zona concurren niños y jóvenes que han sido afectados por el agravamiento de la crisis económica e incremento de la pobreza, quedando muchas veces excluidos del sistema educativo.
• Se percibe cierta incapacidad del sistema de educación formal para adaptarse  y responder a las nuevas necesidades del alumnado.
• Se produce la desesperanza, tanto en el mundo adulto como  en el adolescente, pero son los últimos los que sufren más por la falta de proyectos,  problemas  de valores e identidad.
• Muchos  niños, niñas y adolescentes no logran insertarse en el sistema educativo satisfactoriamente y sus padres manifiestan imposibilidad de ayudarlos.

En base a la problemática planteada, pensamos que a través de este  proyecto y a la implementación de sus actividades “ el estudiante adquiera una formación que lo ayude a desenvolverse en distintos escenarios de la vida: en estudios superiores, en su inserción en la sociedad, que le permita opciones responsables frente a circunstancias y propuestas sobre las que deba optar y actuar.”
“Se entiende que la educación científica contribuirá a facilitar a los jóvenes la comprensión del mundo en que viven, los modos en que se construye el conocimiento científico, las interacciones entre Ciencia, Tecnología y Sociedad. Se considera un medio especialmente idóneo para democratizar el uso social de la ciencia, lo que implica desarrollar la capacidad de elegir, decidir, actuar responsablemente.”
          “Se pretende que el estudiante llegue a plantearse preguntas significativas y diseñar  procedimientos para responderlas.”.

Objetivo General

 

1. Generar actividades que a ayuden a consolidar vínculos entre las distintos actores de la comunidad de Solymar Norte.

1. Brindar información, a través de estas actividades a los actores de la comunidad para promover emprendimientos de acuerdo a sus intereses particulares.

1. Realizar un aporte para el mejoramiento de la calidad de la enseñanza, incentivando la motivación  de los estudiantes con respecto al estudio y al aprendizaje de nuevos conocimientos, que  permita  revalorizar la actividad educativa , así como también permita reforzar su autoestima, en la medida en que cada joven pueda 
   encontrarse con la producción de sus propios conocimientos.

1. Fomentar la  interdisciplinariedad y transversalidad de los temas.

Objetivos Específicos

1. Favorecer el intercambio entre las instituciones educativas y los diferentes actores de la comunidad.
2. Promover la  integración de los Docentes, Estudiantes y Funcionarios; incentivando el sentido de pertenencia a la  

      Institución Educativa  y a la comunidad de Solymar Norte en general.

1. Promover el intercambio entre los docentes de los distintos institutos, y a su vez de las diversas  materias que en los centros se imparten, mediante la articulación y puesta en práctica de la  aplicación de herramientas correspondientes a cada una, en un mismo  proyecto.

1. Generar el ámbito para que estudiantes de Formación Docente realicen sus primeros vínculos con alumnos de la  comunidad educativa de la zona.

1. Motivar el proceso de aprendizaje del alumno.
2. Diversificar la propuesta educativa de los centros , a los efectos de motivar la permanencia de los alumnos en el ámbito institucional, en especial aquellos de contexto  crítico.

1. Crear una instancia en la cual el alumno pueda desarrollar una actividad práctica aplicando conocimientos adquiridos durante el año, coordinando entre materias que, a través de los contenidos  programáticos  puedan aportar herramientas para la elaboración de dicha  actividad.

1. Promover el trabajo en equipo, con el fin de integrar a personas con distintas habilidades, enfatizando el trabajo manual.

1. Incentivar el juicio crítico y constructivo así como también la reflexión y la autocrítica.
2. Aprender a recibir y respetar la crítica  aceptándola como sugerencia para poder mejorar los aspectos señalados.

1. Promover el respeto y la tolerancia frente a  las opiniones de los pares.

 

Acciones en común del Proyecto

 

 

Cronograma

Fecha	Lugar	Registro Actividades
3 de abril	IFD de la Costa	Se comienza a diseñar el proyecto entre los funcionarios del IFD de la Costa.
24 de abril	IFD de la Costa	Coordinación con Directora de IFD de la Costa, donde se plantea el Proyecto de Integración.
26 de abril	IFD de la Costa	Sala General Docente, presentación del proyecto
15 de mayo	Liceo N° 2 Solymar Norte	Coordinación con Directora de Liceo N°2 de Solymar Norte, donde se habla del proyecto.
22 de mayo	Liceo N° 2 Solymar Norte	Coordinación con Docentes del Liceo para concurrir al Primer Taller de Sembrado de Hongos Shiitake
1 de junio	Liceo N° 2 Solymar Norte	El docente de Biología, Gastón Duarte nos comenta sobre su experiencia con el Basurólogo José Carlos Ramírez, quien se dedica a dar charlas sobre ecología y además enseña a convertir la basura en objetos útiles. Se ve la necesidad de poder invitarlo al liceo.
1 de Junio	IFD de la Costa	Primer taller sembrado del Hongo Shiitake, dirigido a Profesores, Alumnos y Funcionarios del IFD; como también Docentes del Liceo N° 2 de Solymar Norte. Se discute sobre los alcances del Proyecto de Integración.
5 de junio	Liceo N° 2 Solymar Norte	El docente Duarte, inicia el contacto con el Basurólogo y se logra su asistencia para el día 26 de julio.
6 de Junio	Liceo N° 2 Solymar Norte	Se coordina asistencia del primer grupo del Liceo al segundo Taller de Sembrado de hongos, con Dirección, Docentes y Adscriptos.
14 de junio	IFD de la Costa	Concurren al sembrado del hongo Shiitake alumnos de 2°5 del liceo N ° 2 Solymar
21 de junio	IFD de la Costa	Sala General, se informa sobre la actividades realizadas y perspectivas
22 de junio	Liceo N° 2 Solymar Norte	Se informa a Dirección sobre los resultados del Taller, y se comienza a coordinar próximas instancias.
26 de julio	Liceo N° 2 Solymar Norte	Taller de ecología a cargo del Basurólogo José Carlos Ramírez.
26 de julio	IFD de la Costa	Sala General, se informa sobre los avances y se coordina nueva actividad con participación de estudiantes de profesorado.
27de julio	IFD de la Costa	Concurren al sembrado del hongo, alumnos de 1°1 del Liceo Solymar Norte, en el horario de la mañana
	IFD de la Costa	Concurren al sembrado del hongo, alumnos de 3°4 del Liceo Solymar Norte, en el horario de la tarde
27 de Julio	IFD de la Costa	Se plantea la posibilidad de Participar del Concurso Actividades en el Aula de la Asociación de Profesores de Biología
27 de julio	IFD de la Costa	Se plantea la posibilidad de implementar una nueva actividad al proyecto de Integración, la construcción de un Invernáculo.
31 de julio	IFD de la Costa	Se resolvió participar del Concurso.
31 de julio	Liceo N° 2 Solymar Norte	Se coordina con docente de biología, Susana Rugnitz para comenzar a sistematizar el proyecto de acuerdo a las Pautas del concurso.
6 de Agosto	IFD de la Costa	Se comienza a trabajar sobre la sistematización del proyecto de acuerdo a las pautas del Concurso.
7 de agosto	UTU Solymar Norte	Se coordina con director de la UTU de Solymar Norte, sobre la pertinencia de la participación en el proyecto de integración de esta Institución.
10 de agosto	Liceo N° 2 Solymar Norte	Se presenta en coordinación docente de éste Instituto, el proyecto de Integración.
10 de agosto	UTU Solymar Nurte	Se presenta Proyecto en la coordinación del Liceo Escuela Técnica de Solymar Norte.
14 de agosto	Comuna Canaria.	Reunión con la Red Educativa y la Comunidad. Se presenta las actividades llevadas adelante en el Marco del Proyecto de Integración, haciendo invitación a los distintos actores de la red, a unirse a las actividades.
15 de agosto	Liceo N° 2 Solymar Norte	Se accede al oficio N° 3911/07, informándose sobre la Feria de Oferta Educativa 2007. Se comienza los contactos vía telefónica, con los distintos institutos de la Red educativa con el fin de mostrar los trabajos llevados adelantes en el marco del Proyecto de Integración. Los diferentes institutos se ven muy interesados en la propuesta y se decide ver la posibilidad de inscribirse a la misma.
15 de agosto	IFD de la Costa	Se realiza una comunicación telefónica con la Licenciada Andrea Gularte con el fin de poder participar en la Feria de Oferta Educativa 2007, y mostrar los logros del Proyecto.
17 de agosto	IFD de la Costa	Se envía vía e mail , a la Licenciada Gularte un bosquejo del proyecto y algunas fotos de las actividades realizadas hasta el momento.

 

Con el fin de poder dar cumplimiento a nuestros objetivos, generamos un conjunto de actividades, las cuales a su vez tienen sus propios objetivos específicos , que a continuación detallamos:

 

I)  Shiitake: El hongo que une Instituciones Educativas y Comunidad
II) Aprendiendo a Utilizar Energías Alternativas
III) Construcción del Invernáculo

 

 

Cuartos